美国幼教教师如何应对屏幕时间：从 AAP 指南到课堂实践

美国儿科学会今年1月更新了儿童和青少年屏幕时间指南，但许多建议未针对学前儿童细化，引发幼教教师讨论。多位教师分享了减少屏幕时间的策略，如合作观看、动手活动、用识字卡替代平板等，并强调家长参与的重要性。专家指出，过多屏幕时间可能影响执行功能、社交情绪和语言能力发展。