Education Next· Paul E. Peterson·· 21 小时前AI 评分48
The Education Exchange：1619 项目创作者未用权力与特权推动择校
The Education Exchange: “1619 Project” Creator Failed to Use Power and Privilege to Promote Choice
AI 导读
哈佛大学教育政策与治理项目主任 Paul Peterson 与先锋研究所高级研究员 Steven Wilson 在播客中讨论 Nikole Hannah-Jones 的反思文章。Wilson 认为，Hannah-Jones 本可将女儿送入附近高分特许学校，却因理念放弃，且未利用自身影响力推动择校；他还指出纽约市特许学校数量受法定上限限制，限制了优质教育机会的扩展。
来源：Education Next · educationnext.org