K-12 的孤岛无法在 AI 时代幸存——但我们的关系可以

特拉华州 Freire Charter School 获 15 万美元 Delaware Pathways Middle Grades Grant，为八年级学生设计融合职业探索与社会情感学习的衔接项目。面对学生“AI 会做一切，我们为何还要学习”的提问，团队走出 K-12 孤岛，向科技行业寻求答案。该校逾 47% 学生被划为经济弱势群体，项目强调通过人际关系与职业接触弥补资源差距。