学生仍应亲力亲为的是什么？——两位教育者从唱片店与课堂出发的思考

在EdSurge播客中，两位教育者从相反视角探讨AI改变学习之处。马萨诸塞州Fenn School创新与设计思维总监Nathan Kraai从家庭唱片店之行悟出“信号”框架，认为AI时代学习仍应保留某些人类体验；新泽西中学英语教师Court Shuller则描述课堂上已明确划出AI使用界限，主张部分选择应留在人类手中。