中国地质大学（武汉）立足地球科学优势 全面增强科技创新体系化能力
中国地质大学（武汉）以深化科技创新体制机制改革为契机，健全“战略引领—平台支撑—团队协同—任务驱动—成果彰显”全链条创新路径。学校建设矿床大模型、自然资源调查大模型等特色行业大模型矩阵，携手宇树科技共建产业学院；在全国28个省（区、市）建成137个“地质e站”，助力贵州遵义探获超1400万吨铝土矿资源量。
#教育数字化
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今日 0 条中华人民共和国教育部AI 评分3737 中国教育在线精选AI 评分6262 2026年全民终身学习活动周启动，高校终身学习数字资源开放联盟成立
5月9日，2026年全民终身学习活动周启动活动在江苏苏州举行，教育部副部长徐青森视频致辞，强调完善国家智慧教育平台终身学习中心。活动发起成立高校终身学习数字资源开放联盟，新征集300个高校开放优质数字学习资源和800个终身学习典型项目，并在国家智慧教育平台终身学习中心上新700多门课程资源。
推荐理由：原文给出了联盟成立、资源上新和典型项目名单等具体成果，读者可据此了解终身学习资源的最新布局。
中国教育在线AI 评分1818 征集 | 第五届教育评价学术年会创新案例与展示成果通知
中国教育发展战略学会教育评价专业委员会与复旦大学联合征集第五届教育评价学术年会创新案例与展示成果，主题为“聚焦评价改革突破 引领强国建设新实践”。征集面向学会会员单位，涵盖基础教育、高等教育、职业教育、区域教育、人工智能、科技创新等类型，截止时间为2026年9月20日，材料需发送至pingjia5@fudan.edu.cn。入选案例将择优汇编入年会成果集，活动不收取费用、不设评奖。
中国教育在线AI 评分1818 第五届教育评价学术年会报名通知：2026年11月6日-8日上海举办
中国教育发展战略学会教育评价专业委员会与复旦大学定于2026年11月6日-8日在上海张江科学会堂举办第五届教育评价学术年会，主题为“聚焦评价改革突破口 引领强国建设新实践”，设一个主会议和五个平行会议，涵盖人工智能赋能教育评价改革等议题。
eSchool News精选AI 评分6969 丹佛公立学校新增28间自闭症专用教室，应对自闭症学生数量增长
丹佛公立学校在过去两年新增了28间自闭症专用教室，以应对自闭症学生数量的增长。这些教室通常容纳8至12名学生，配备多达四名成人，每间教室成本超过23万美元。过去五年，该校需要特殊教育服务的自闭症学生数量增长了近75%，从2021年的1315人增至去年的2280人。尽管学生总数下降，学区仍面临财政压力，并计划在11月投票中提出增税以资助特殊教育。
推荐理由：丹佛公立学校两年新增28间自闭症教室，可了解特殊教育扩张背后的成本与争议。
知新编辑部 · 权威媒体精选AI 评分6262 2027年研考报名流程优化：网上确认一体化，支持App在线拍照
2027年研考网报时间为2026年10月15日至10月24日，报名流程迎来两项重要优化。一是实行网上报名与网上确认一体化，考生填报信息后即可一并提交核验材料，无需再单独参加网上确认；报考点集中审核，材料不符会通过短信或站内消息提醒补充。二是报名照片采集升级，考生可直接使用学信网App在线拍摄并上传，系统实时检测光线、角度等条件，照片背景统一要求为白色，并提供背景颜色替换功能。
推荐理由：原文给出了研考报名流程的两项具体变化，考生可据此提前准备报名材料与拍摄环境。
eSchool NewsAI 评分2626 E-Rate 让哪些事成为可能：学区网络现代化的四点经验
田纳西州 Lenoir City Schools 学区分享 E-Rate 资助经验：该计划支持其每六至七年一轮的网络基础设施升级，帮助建成覆盖教室、走廊、体育馆的 Wi-Fi，并支撑 AI、AR/VR、CAD 等新增应用对网络容量日益增长的需求。学区指出，E-Rate 还覆盖安全通信与楼宇系统，若失去资助，学区将被迫削减其他预算或推迟关键升级。
eSchool NewsAI 评分3838 学校忽视的日常访问控制漏洞
学校在门禁系统上投入巨大，但门被挡、员工证件丢失未报、代课教师凭证过期等日常疏漏才是最大安全缺口。学区应通过全区风险评估、基于时间或角色的凭证管理、将门禁与ERP和SIS系统集成实现自动化，并统一各校区标准，将访问控制融入整体安全策略。
Getting SmartAI 评分4040 资金悬崖逼近，学校财务模式如何重新思考
美国公立学校正面临多重资金压力，包括学龄人口预计30年下降趋势、2026年春季ESSER资金用完、学券等竞争性拨款机制，以及2027年联邦教育自由税收抵免（EFTC）项目启动。
EdSurge精选AI 评分6262 NWEA 研究：中学低分段学生阅读成绩持续下滑
NWEA 新研究显示，尽管多数公立学校学生学业水平已恢复至疫情前，但中学低分段学生的阅读成绩在疫情后六年仍持续显著下滑。该研究基于 MAP Growth 全国数据，涵盖 3 万所学校的超 2000 万名 K-8 学生，分析了 2017 至 2025 年六年级阅读成绩。
推荐理由：NWEA 基于超两千万学生数据揭示中学低分段阅读成绩持续下滑，为教育者与政策制定者提供数据支撑和干预方向。
eSchool NewsAI 评分3838 长期缺勤不是问题本身，而是信号——北卡罗来纳州坎伯兰县学区的应对之道
坎伯兰县学区（Cumberland County Schools）将长期缺勤视为学生面临心理困扰、家庭危机等深层问题的信号，而非纪律问题。该学区今年暑期与 Concentric Educational Solutions 合作，以家访、信任建立和根源问题解决取代惩罚性措施，并推动辅导员、社工、护士与社区伙伴协同干预，通过多层级支持体系帮助学生返校。