国家工业母机等四个行业产教融合共同体集体成立
9月29日，国家工业母机、粮食、铁路建设、新能源汽车行业产教融合共同体在京集体成立。50家校企单位签署合作协议，达成24个重大校企合作项目，并提出每年投入6亿元开展联合技术攻关和人才培养。共同体还将开放105个生产和研发场景、捐赠100台整车设备，并面向参建院校大规模招聘毕业生。
推荐理由：会议把行业共同体的运行机制、校企合作项目和支持举措一并落到具体安排，可作为观察产教融合如何转向实体化运行的政策样本。
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今日 0 条教育部 · 工作动态精选AI 评分7373 教育部 · 工作动态AI 评分4040 顾红亮任华东师范大学党委书记
9月30日，教育部人事司在华东师范大学宣布任免决定，顾红亮任华东师范大学党委书记，梅兵不再担任该职务。顾红亮1971年10月出生，哲学博士，教授，曾任华东师范大学党委副书记、副校长，上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任。
36氪AI 评分3838 从欧洲到大湾区：香港如何打造全球硬科技人才的“超级通道”
香港人才办与欧洲科技联合会合办国际创科马拉松，吸引逾1,200名来自超25国、100余所高校的申请者，250名决赛者角逐30小时，16位优胜者于九月赴香港、前海、南沙考察。考察团体验手术机器人、无人驾驶出租车，感受大湾区数周内完成原型到制造落地的效率。香港人才办总监陈海劲称，香港依托五所百强大学及“一国两制”制度优势，联动北部都会区等大型项目，持续招揽全球创科人才。
中国教育在线AI 评分4040 顾红亮任华东师范大学党委书记
9月30日，教育部人事司在华东师范大学宣布任免决定，顾红亮任华东师范大学党委书记，梅兵不再担任该职务。顾红亮1971年10月出生，哲学博士，教授，曾任华东师范大学党委副书记、副校长，上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任。
中国教育在线AI 评分4040 孙炜任合肥工业大学党委书记
9月30日，教育部人事司在合肥工业大学宣布任免决定，孙炜任合肥工业大学党委书记，于祥成不再担任该职务。孙炜1975年4月出生，研究生学历，工学博士，中共党员，教授，曾任湖南大学党委副书记。
知新编辑部 · 权威媒体AI 评分4141 王云鹏任北京航空航天大学党委书记
中央批准，王云鹏任北京航空航天大学党委书记，赵长禄不再担任该职务。9月30日，北航召开教师干部会议宣布这一决定。王云鹏为满族，1966年12月出生，工学博士，教授、中国工程院院士，曾任北航副校长、校长（副部长级）、党委副书记。
知新编辑部 · 权威媒体精选AI 评分6060 2027泰晤士高等教育世界大学排名发布，清华连续四年居亚洲榜首
泰晤士高等教育发布2027年世界大学排名，涵盖118个国家/地区的2297所高校。牛津大学连续11年蝉联全球第一，清华大学位列全球第11名，连续四年位居亚洲榜首。中国内地共有102所高校上榜，其中8所进入全球前100名，哈尔滨工业大学首次跻身百强。
推荐理由：榜单给出中国内地高校在全球百强中的具体名次变化，可据此了解国内高校近年来的国际排名走势。
知新编辑部 · 官方一手精选AI 评分6262 上海市教委发布2027年普通高校考试招生报名工作通知
上海市教育委员会发布2027年普通高校考试招生报名工作通知，明确报名条件、报考对象及工作要求。通知涵盖春季考试、专科层次依法自主招生、招收中职应届毕业生考试和秋季统一高考等类型，并列出本市户籍及非本市户籍人员的报考条件，同时规定不符合报考对象的情形。
推荐理由：原文明确了2027年上海高考的报名条件、对象和流程，读者可据此核对自身报考资格并准备材料。
知新编辑部 · 权威媒体AI 评分1818 “数智时代大中小学实景场域思政育人体系构建与实践创新研究”课题开题会在京举行
9月28日，“数智时代大中小学实景场域思政育人体系构建与实践创新研究”课题开题会在北京举行，由北京凤凰国际教育科技发展有限公司与中国矿业大学（北京）曾祥明团队共同开展。课题依托13年礼德教育实践及百万条学生成长数据，打造“版权课程+礼德垂直AI大模型智能体双驱动”模式，构建沉浸式实景德育场景，形成可评估、可持续迭代的德育闭环。
Getting SmartAI 评分3737 双重注册项目如何真正发挥作用：可持续、协同的资金与数据驱动评估
Getting Smart 与 Britebound 的系列文章指出，双重注册项目能否持续，取决于资金机制是否维持高中支持体系，以及是否用学生后续进展而非参与人数评估成效。文章以 Massachusetts 的按学分补偿和规划拨款为例，建议学校追踪学生升入大学后的持续就读情况，并检验家庭能否独立看懂升学路径。
知新编辑部 · 权威媒体精选AI 评分7878 北京市发布“十五五”教育改革发展规划，提出建设世界“人工智能+教育”新高地
北京市教育委员会印发《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》，提出到2030年基本建成教育强国首善之区、率先实现高水平教育现代化，到2035年全面建成具有全球影响力的教育先进城市。规划涵盖12个方面38项任务，包括建设世界“人工智能+教育”新高地、深化产教城融合、推进职普融通改革等。
推荐理由：规划明确了2030年和2035年两阶段目标，并列出12方面38项任务，可帮助读者把握首都教育未来五年的政策重点。
知新编辑部 · 权威媒体精选AI 评分6262 清华大学公布2027年丘成桐数学领军计划招生简章，增加语文英语考试
清华大学发布2027年丘成桐数学科学领军人才培养计划招生简章，面向初三至高三学生，招生不超过100人。与2026年相比，今年调整了报考次数限制，高一及以上学生原则上仅可报名一次；学科能力测试由一试二试改为一试二试三试，一试增加物理，二试新增语文、英语及综合科目考核，三试明确采用“现学现考”形式。第一批次报名时间为2026年10月1日至14日。
推荐理由：原文梳理了2027年丘成桐数学领军计划在报考次数、考试科目上的具体调整，读者可据此评估选拔标准的变化方向。
知新编辑部 · 权威媒体AI 评分1818 3所教育部直属211高校领导班子调整：刘伟任北京交通大学党委副书记、纪委书记，王文文任北京邮电大学党委副书记，朱凌云任华北电力大学党委副书记、纪委书记
北京交通大学、北京邮电大学、华北电力大学三所教育部直属211高校领导班子调整：刘伟任北京交通大学党委副书记、纪委书记，王文文任北京邮电大学党委副书记，朱凌云任华北电力大学党委副书记、纪委书记。三人均为女性，此前分别在中国地质大学（北京）、北京航空航天大学、中央财经大学任职。
知新编辑部 · 权威媒体精选AI 评分7878 教育部：大学专业继续大调整，就业成重要考量
教育部副部长杜江峰在国新办发布会上表示，面向“十五五”将深入实施高等教育学科专业设置调整优化行动，将毕业生就业作为重要考量因素，强化专业设置与招生、培养、就业联动。
推荐理由：教育部明确将就业纳入专业调整机制，并披露专业布点调整比例等关键数据，读者可据此判断高校专业设置的新方向。
知新编辑部 · 权威媒体精选AI 评分7878 教育部谋划“双优”建设，支持200所左右高水平应用型本科高校
教育部在国新办发布会上宣布，“十五五”期间将启动应用型本科高校“双优”建设计划，以“办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀”为目标，支持建设200所左右高水平应用型本科高校和若干优质特色学科专业。教育部强调“分类不是分层次，而是分赛道”，应用型高校将重点服务区域高质量发展，强化贡献导向，建立分类管理、分类评价机制。
推荐理由：教育部明确应用型本科高校将启动“双优”建设，支持200所左右高校，为地方本科院校转型提供政策方向。
芥末堆精选AI 评分7878 北京市发布“十五五”教育规划：2030年建成教育强国首善之区，推进人工智能+教育
9月24日，北京市教委印发《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》，提出到2030年教育强国首善之区基本建成、率先实现高水平教育现代化，到2035年全面建成具有全球影响力的教育先进城市。规划部署了基础教育优质均衡、高等教育分类卓越、学习型社会建设等任务，并重点提出建设世界“人工智能+教育”新高地，包括推进大中小学人工智能通识课、培育“京小宝”和“京娃”系列智能体、深化人工智能赋能教学试点等。
推荐理由：规划明确了2030年和2035年两阶段目标，并首次提出打造“京小宝”“京娃”系列智能体，读者可据此把握北京未来五年AI教育布局方向。
Ars Technica · AIAI 评分4747 斯坦福研究称AI冲击应届生就业，慕尼黑CESifo新论文却得出相反结论
慕尼黑CESifo经济研究所新论文《AI对近期大学毕业生就业的早期影响》直接反驳斯坦福大学此前研究，称“没有证据表明AI对近期大学毕业生就业造成显著、广泛的替代或减少”。研究者Robert Fairlie和Jane Wu聚焦应届生，因劳动力需求变化或先体现在招聘减少上。论文同时指出，人口普查调查显示越来越多企业正用AI替代大量员工任务。
芥末堆AI 评分2121 从“知识占有”到“能力提升”，2027版高考蓝皮书带着一线老师的答案来了
9月19日，2027版高考蓝皮书学术成果在北京大学发布，全系列共48本、覆盖9大学科，紧扣人工智能时代高考改革方向。丛书提出“点—链—网”命题模型，新增SOLO分类理论与AI辅助命题内容，并系统阐释复习理念与关键能力培养，帮助一线教师从“会做题”转向“会命题”。
芥末堆精选AI 评分7878 教育部：未来四年“双一流”高校本科招生数还将扩容7.6万人以上
教育部发展规划司司长郭鹏在国新办发布会上介绍，2027年至2030年，“双一流”高校本科招生数将继续扩容7.6万人以上。此前2024年、2025年累计扩招3.8万人，今年又扩招2.4万人，三年累计增加6.2万人。“十五五”规划纲要提出“双一流”高校本科招生数增加10万人以上。郭鹏表示，扩招将同步推进结构优化，重点支持人工智能、集成电路、生物医药、新能源等前沿和新兴交叉学科领域。
推荐理由：教育部明确了未来四年双一流高校本科扩招的具体规模，并点出人工智能等国家重点支持的专业方向。
Getting SmartAI 评分4343 双学分课程真正有效的关键：学生与家庭支持及职业连接
Getting Smart与Britebound合作系列文章第三篇指出，双学分课程成功的关键在于专人负责的支持体系与职业连接，而非仅靠课程安排。最强模型配备专门辅导员和项目经理，设立早期退课窗口，并通过导师制、实习和行业证书的分层结构，帮助学生探索职业方向。
芥末堆精选AI 评分6565 芯位人工智能学院首届 50 名新生入学，吉利产教融合培养 AI 人才
9 月 16 日，芯位人工智能学院在海南三亚举行开学典礼，2026 级首批 50 名新生正式入学，标志着这所由吉利控股集团联合芯位科技创建、三亚学院和吉利学院合作培养的 AI 原生大学如期开学。学院采用全栈 AI 加项目制教学模式，企业导师参与课程设计和实践指导，吉利研究院将开放智能驾驶、智能座舱、AIGC 等真实产业项目供学生实践。
推荐理由：芯位人工智能学院首届新生入学，展示了吉利产教融合培养 AI 人才的具体模式，可了解企业办学的落地路径。
知新编辑部 · 权威媒体精选AI 评分7070 中办、国办印发《关于分类推进高校改革的意见》
中办、国办印发《关于分类推进高校改革的意见》。
eSchool News精选AI 评分6060 口试回归：生成式 AI 时代，教育评估如何重新定义学习证据
面对生成式 AI 对传统书面作业的冲击，怀俄明大学教授 Catherine Hartmann 在人文课程中恢复口试，通过逆向设计让学生整学期练习口头表达，最终以口试作为评估方式。宾夕法尼亚大学数学教授 Robin Pemantle 也让学生在黑板上解题并口头解释推理过程。作者认为口试能揭示学生的思考过程，而非仅看最终答案，但需注意多语言学习者的语言障碍，避免将表达困难误判为知识欠缺。
推荐理由：作者以两所大学的真实教学案例说明口试如何应对生成式 AI 对作业评估的冲击，并讨论了公平性设计。
芥末堆精选AI 评分8080 北京发布新版教育领域人工智能应用指南，新增分类应用指引清单
9月10日，《北京市教育领域人工智能应用指南（2026年）》在服贸会上发布，采用“1+5+2”结构，涵盖基础教育、高等教育、职业教育、终身教育、特殊教育五个专项导引，以及通识教育和伦理安全两个专题模块。
推荐理由：指南新增分类应用指引清单，为学校提供禁止、有限、鼓励使用的分类治理依据，可帮助教育者明确各学段应用边界。
Getting SmartAI 评分3838 双学分课程如何真正有效：构建学生真正信任的升学路径
双学分课程的价值取决于学分能否转入学生实际就读的大学，而非理论上的通用性。科罗拉多州ASCENT项目允许修满至少9个学分的毕业生在高中毕业后继续免费修读指定合作院校的大学课程；P-TECH和早期大学校区则与近百家行业伙伴合作，形成高中、高校与产业三方协作。文章建议学区直接询问合作院校学分转入情况，并绘制一页纸的家庭可读路径图。
芥末堆AI 评分3838 面向多元化升学与高质量就业，橙啦如何为大学生做全周期服务
9月10日，橙啦在北京发布覆盖大学四年的“保考留”（保研、考研、出国留学）全栈升学服务体系，并推出SPA引擎产品“考研英语AI全程班”及AI学习助手【AI橙啦阿志】。
Getting SmartAI 评分3636 双学分项目真正有效的关键：有意的设计与公平的入学机会
Getting Smart 与 Britebound 合作推出四篇系列博客，首篇探讨双学分项目有效运作的基石。研究团队访谈了科罗拉多、明尼苏达、华盛顿和马萨诸塞州多个学区与机构，发现强模型将双学分视为设计好的体系而非课程菜单，并以规模本身作为公平策略。马萨诸塞州有色人种学生六年内完成大学学位的比例约为白人同龄人的一半，相关组织正推动早期大学项目覆盖数万名学生。
芥末堆精选AI 评分6565 千问App升级学习功能：新增教材精讲，少给答案多讲“为什么”
9月1日，千问App学习功能全面升级，新增教材同步单元作文辅导和初中语文数学教材精讲，并将数理化拍题讲解扩展到高中和大学，功能免费开放。此次升级强调少给答案、多讲“为什么”，通过分步提问和随时追问引导学生理解思路。
推荐理由：原文给出千问学习功能从直接给答案转向分步引导提问的具体变化，可帮助读者了解AI学习辅导产品的设计思路。
eSchool NewsAI 评分3838 回答提问背后的真实问题：高校教师如何用学生提问改进教学
学生反复提出的作业问题并非只是信息请求，而是揭示其对期望、过程与标准的深层困惑。教师应像图书馆参考咨询一样倾听“问题背后的问题”，通过解释作业的教学意图而非简单给出页数或格式要求，帮助学生理解分析深度与质量标准。透明作业设计（TILT）框架可减少猜测，俄勒冈大学与圣母大学的教学资源均支持这一做法。
eSchool NewsAI 评分3131 优秀学校系统如何推动大学与职业准备（CCR）从高中前移至 PreK-12 全程
顶尖学校系统不再将大学与职业准备（CCR）视为高中阶段任务，而是作为 PreK-12 全程承诺，从小学起即通过日常教学塑造学生的自我认知与职业信念。这些系统不以完成战略计划或里程碑为成功标准，而是持续追问改进举措是否真正提升毕业后的升学、证书获取与就业准备。毕业不是终点，而是学生进入高等教育或职业路径的起点。
EdSurgeAI 评分5656 NBER 研究：雇主对社区学院幼儿教育学士学位与传统学位看法相当
美国国家经济研究局（NBER）新工作论文发现，雇主对社区学院幼儿教育学士学位求职者与传统四年制大学学士学位持有者看法大致相同，没有证据表明存在系统性歧视。研究基于虚构求职申请的回复比较；自 2024 年以来，提供学士学位的社区学院从 187 所增至 214 所，项目从 678 个增至 763 个。
EdSurge精选AI 评分6262 美国高校恢复SAT/ACT要求引发争议：支持者称有助发现人才，反对者质疑其公平性
美国多所顶尖高校恢复SAT或ACT成绩作为录取要求，达特茅斯学院、耶鲁大学和麻省理工学院率先行动，哥伦比亚大学将在2027-28申请季成为最后一所恢复要求的常春藤盟校。支持者认为标化成绩能帮助发现来自资源不足高中的优秀学生，并提供统一的学术衡量标准；反对者则质疑其公平性，认为成绩无法衡量独立思考等关键能力。加州大学系统有超过1300名教职员工签署信件，要求恢复标化考试要求。
推荐理由：原文梳理了美国高校恢复标化考试要求后各方观点与数据，读者可借此了解这一政策转向背后的争议与影响。