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芝加哥教师倡媒体素养转向决策教育
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AI 综述
2026年10月9日，芝加哥公立学校教师 Deidre Habetler 在 eSchool News 撰文，主张在 AI 时代将媒体素养教育从单纯的信息评估转向培养批判性思维与决策能力。她基于四年教学实践开发了中学课程“技术伦理导论”，核心包括真实情境练习、决策教育框架和提升学生自主性。她建议教师从现有课程中增加提问“什么会改变你的想法”开始，逐步建立决策教育循环。目前该课程已在芝加哥部分中学试行，但尚无官方推广计划。
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最新进展10月9日 18:00
芝加哥教师提出将媒体素养课程重心转向决策教育，并分享具体实践方法。报道时间线
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10月9日
- eSchool News芝加哥公立学校教师：媒体素养教育亟需转向决策教育，我这样重构课程
芝加哥公立学校教师 Deidre Habetler 撰文指出，在 AI 塑造信息环境的背景下，媒体素养教育需超越信息评估，转向培养批判性思维与决策能力。她基于四年实践开发了中学课程“技术伦理导论”，核心包括真实情境练习、决策教育框架和提升学生自主性。她建议教师从现有课程中增加一个提问“什么会改变你的想法”开始，逐步建立决策教育循环。
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