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教育评估转向集体智慧，个体测量受质疑
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AI 综述
2026年10月12日，教育研究者Jane Shore在Getting Smart发文，批评传统评估仅衡量个体知识，忽视学生在群体中提升他人能力、促进集体智慧的价值。她建议将贡献、提问、协作等纳入评估，并引入“涟漪影响地图”等方法，以观察学习在人际间的传播效果。目前该观点仅为倡议，尚无具体实施案例或政策响应。
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最新进展10月12日 17:15
教育研究者提出将集体智慧纳入评估体系，并推介“涟漪影响地图”等新工具。报道时间线
沿着报道，了解事件的不同侧面。
10月12日
- Getting Smart教室充满集体智慧，我们需要集体测量
教育研究者 Jane Shore 在 Getting Smart 发文指出，传统评估只衡量个体知识，忽略了学生在群体中提升他人能力、促进集体智慧的价值。她提出将贡献、提问、协作等纳入评估，并介绍了“涟漪影响地图”等方法，帮助教育者看见学习在人与人之间产生的效果。
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