北京市发布“十五五”教育改革发展规划,提出建设世界“人工智能+教育”新高地
北京市教育委员会印发《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》,提出到2030年基本建成教育强国首善之区、率先实现高水平教育现代化,到2035年全面建成具有全球影响力的教育先进城市。规划涵盖12个方面38项任务,包括建设世界“人工智能+教育”新高地、深化产教城融合、推进职普融通改革等。
推荐理由:规划明确了2030年和2035年两阶段目标,并列出12方面38项任务,可帮助读者把握首都教育未来五年的政策重点。
教育行政部门的 AI 动向:政策文件、通知指南、试点名单、标准规范与国家级教育数字化部署的持续追踪。
北京市教育委员会印发《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》,提出到2030年基本建成教育强国首善之区、率先实现高水平教育现代化,到2035年全面建成具有全球影响力的教育先进城市。规划涵盖12个方面38项任务,包括建设世界“人工智能+教育”新高地、深化产教城融合、推进职普融通改革等。
推荐理由:规划明确了2030年和2035年两阶段目标,并列出12方面38项任务,可帮助读者把握首都教育未来五年的政策重点。
河南省教育厅等四部门联合印发《关于推进中小学人工智能教育与应用的实施意见》,提出到2026年支持有条件学校率先开设AI课程,到2028年60%以上中小学校能有效开展AI教育,到2030年全省中小学全面普及。文件明确按学段分层推进,义务教育3—8年级并入信息科技课程,每学年不少于10课时,并部署智能学伴、全学科AI教学助手、智能批改等应用,同时严禁将智能技术异化为刷题应试工具。
推荐理由:河南四部门联合发文,给出中小学 AI 教育分阶段普及时间表与课程安排,可作其他省份推进的参照。
北京市发布《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》。
教育部副部长杜江峰在国新办发布会上表示,面向“十五五”将深入实施高等教育学科专业设置调整优化行动,将毕业生就业作为重要考量因素,强化专业设置与招生、培养、就业联动。
推荐理由:教育部明确将就业纳入专业调整机制,并披露专业布点调整比例等关键数据,读者可据此判断高校专业设置的新方向。
教育部在国新办发布会上宣布,“十五五”期间将启动应用型本科高校“双优”建设计划,以“办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀”为目标,支持建设200所左右高水平应用型本科高校和若干优质特色学科专业。教育部强调“分类不是分层次,而是分赛道”,应用型高校将重点服务区域高质量发展,强化贡献导向,建立分类管理、分类评价机制。
推荐理由:教育部明确应用型本科高校将启动“双优”建设,支持200所左右高校,为地方本科院校转型提供政策方向。
9月24日,北京市教委印发《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》,提出到2030年教育强国首善之区基本建成、率先实现高水平教育现代化,到2035年全面建成具有全球影响力的教育先进城市。规划部署了基础教育优质均衡、高等教育分类卓越、学习型社会建设等任务,并重点提出建设世界“人工智能+教育”新高地,包括推进大中小学人工智能通识课、培育“京小宝”和“京娃”系列智能体、深化人工智能赋能教学试点等。
推荐理由:规划明确了2030年和2035年两阶段目标,并首次提出打造“京小宝”“京娃”系列智能体,读者可据此把握北京未来五年AI教育布局方向。
教育部副部长杜江峰在国新办发布会上表示,面向"十五五"时期将启动教师发展国家行动,从教师培养、培训、权益保障三方面发力。包括持续推进"国优计划"、迭代升级"国培计划"每年培训近百万校长教师,并面向全体教师开展人工智能素养普及培训。
推荐理由:教育部明确了未来五年教师队伍建设的三大发力方向,读者可据此把握教师培训与人工智能素养普及的政策走向。
青海省教育厅等五部门联合印发《青海省“人工智能+教育”高质量发展实施方案》,提出到2030年人工智能与教育教学深度融合格局基本形成,全省智慧校园覆盖率达95%以上。方案部署了普及中小学人工智能通识课、培育智能时代高层次人才、推动职业教育专业智能化升级、提升教师智能素养等14项重点任务,并分三个阶段推进实施。
推荐理由:青海省五部门联合印发实施方案,明确到2030年智慧校园覆盖率等量化目标,可对照本省教育数字化落地路径。
中共中央组织部、教育部修订印发《高等学校领导人员管理办法》,自2026年8月12日发布施行。办法共八章三十五条,涵盖任职条件与资格、选拔任用、考核评价、职业发展、监督约束及退出机制,明确领导班子成员一般应具有教学科研经历,实行任期制(每届5年),并强化对主要负责人的监督。
推荐理由:原文给出了修订后的完整管理办法全文,读者可以据此了解高校领导人员任职、考核与监督的最新制度要求。
教育部在新闻发布会上表示,将实施“人工智能+教师发展”行动,建强用好国家智慧教育平台教师中心,启动教师人工智能素养全覆盖培训。行动将依托国家智慧教育平台,优化教师 AI 素养能力标准,开展梯度化、个性化培训,并推动智能技术融入课堂教学全链条,同时加大优质数字资源向乡村、边远地区倾斜力度。
推荐理由:教育部明确将启动教师人工智能素养全覆盖培训,并给出梯度化培训、以用促升等落地路径,可据此把握教师 AI 能力建设的政策方向。
中办、国办印发《关于分类推进高校改革的意见》。
教育部宣布将实施“人工智能+教师发展”行动。
甘肃省教育厅等五部门印发《甘肃省“人工智能+教育”行动计划(2026—2030年)》,提出到2028年建成全学段衔接的人工智能通识教育课程教材体系,建设2个以上市州全域试点、45个以上国家和省级人工智能教育基地校、1000个以上典型应用场景案例。
推荐理由:甘肃五部门联合印发行动计划,明确了从2027年秋季学期起中小学AI通识教育的课时安排与覆盖目标,为其他省份推进人工智能教育提供了可参照的路径。
国家互联网信息办公室发布《国家信息化发展报告(2025年)》,指出中国教育和科研计算机网覆盖全国,国际互联互通带宽达532.5G。国家教育大数据中心已上线运行,连接1300余所高校、32个省级教育部门,实现百余项数据共享。报告还提到“人工智能+教育”深化拓展,教育部公布第三批典型应用场景案例,AI知识中心、AI辅导员等新应用不断涌现。
推荐理由:报告给出教育信息化与人工智能赋能教育的官方进展数据,可作为了解国家层面政策落地情况的参考。
教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》。